Comunicaciones web de Texas
- Level High School
- Contact Hours 100
- Timeframe Year
Este curso explora aplicaciones que abarcan: ciudadanía digital, alfabetización informacional, crédito creativo y derechos de autor, colaboración en línea y en persona, diseño y desarrollo de sitios web accesibles como vía para la creatividad personal, y comprensión de los aspectos estructurales de la informática.
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Ciudadanía digital y ciberhigiene
Los alumnos aprenden temas sobre la etiqueta en Internet, cómo mantenerse seguros en la red, los efectos potenciales de las huellas digitales, cómo proteger su información y las implicaciones del ciberacoso. |
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Criterio 1: Crear una entrada de blog
Los alumnos abordan la actividad de referencia del PBL sobre la creación de una entrada de blog sobre un tema relacionado con las enfermedades transmisibles. La atención se centra en seleccionar recursos en línea fiables y de calidad y en compartir información precisa en las entradas del blog. |
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Internet
Los alumnos exploran la estructura y el diseño de Internet, y cómo este diseño afecta a la fiabilidad de la comunicación en red, la seguridad de los datos y la privacidad personal. |
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Criterio 2: Realiza un crowdsourcing de una publicación editorial en un blog
Los alumnos abordan la actividad de referencia PBL para participar en un debate. El debate se centra en la cuestión de hasta dónde puede y debe llegar un gobierno para mantener a salvo a sus ciudadanos. Se considera el punto de vista de la ciudadanía digital específicamente relacionado con los datos personales y las cuestiones de privacidad. |
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Diseño web
Los alumnos realizan una introducción de alto nivel a HTML, CSS y a los procesos implicados en la visualización de páginas web en Internet. Los alumnos crean varias páginas web sencillas utilizando el editor en línea CodeHS para adquirir práctica en el uso de las distintas funciones de HTML y CSS. |
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Indicador 3: Entrevista a un experto a través de un podcast
Los alumnos abordan la actividad de referencia del PBL para realizar entrevistas a expertos en salud pública. Las entrevistas abordan los factores que influyen en la propagación de enfermedades (por ejemplo, pruebas, vacunaciones, contención, medicamentos antivirales, etc.). La tarea final consiste en desarrollar una página web de podcast para recopilar las entrevistas. |
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¿Qué es la informática?
Los alumnos exploran la historia de la informática, aprenden sobre las distintas partes que componen los ordenadores modernos, aprenden sobre el impacto que la informática ha tenido en el mundo actual y aprenden sobre el impacto que la informática podría tener en el futuro. |
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Evaluación comparativa 4: Presentar una visión basada en datos de una simulación
Los alumnos abordan la actividad de referencia del PBL para utilizar modelos virtuales de enfermedades transmisibles (simulaciones) con el fin de examinar datos en torno a la posible propagación de enfermedades. |
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Diseñar interfaces de usuario
Los estudiantes exploran la teoría y la práctica del diseño de interfaces de usuario. Los estudiantes aprenden qué hace que una interfaz de usuario sea atractiva y accesible, y emplearán un proceso de diseño iterativo que incluye la creación rápida de prototipos y pruebas de usuario para diseñar y desarrollar sus propias páginas web atractivas. |
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Objetivo 5: Desarrollar y conservar un sitio web de campaña
Los alumnos abordan la actividad de referencia del PBL para desarrollar un sitio web de campaña que incluya entradas de blog, podcasts y otra información que pueda ser útil para persuadir a una comunidad. Esta actividad incluye diseñar, crear prototipos, desarrollar y probar el sitio web de la campaña para entregarlo al Departamento de Sanidad local. |
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