Michigan Tech Apps and Coding
- Level Middle School
- Contact Hours 180
- Timeframe Year
This course introduces the basics of programming, web design, internet safety, and how information is represented digitally and sent over the Internet.
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MODULES - 10
Los alumnos aprenden comandos, funciones y estructuras de control de Python dibujando formas en la pantalla y resolviendo puzzles con Turtle Graphics.
Los alumnos repasan la historia de la informática, aprenden sobre las distintas partes que componen los ordenadores modernos y exploran el impacto que la informática ha tenido en el mundo actual.
Los alumnos aprenden los fundamentos de la informática física con micro:bit, por ejemplo cómo encender y cambiar el brillo de los LED, y cómo se pueden utilizar las variables para escribir programas más versátiles.
Los alumnos aprenden temas sobre la etiqueta en Internet, cómo mantenerse seguros en la red, los efectos potenciales de las huellas digitales, cómo proteger su información y las implicaciones del ciberacoso.
Los alumnos se sumergen en la historia de los sistemas criptográficos, la motivación para utilizar sistemas de cifrado y los sistemas criptográficos básicos.
Los alumnos aprenden los conceptos básicos de HTML, CSS y los procesos implicados en la visualización de páginas web en Internet.
Los alumnos pasan por el proceso de diseño para desarrollar un sitio web que resuelva un problema de su comunidad.
Los alumnos aprenden las distintas formas en que representamos la información digitalmente, incluidos los sistemas numéricos, la codificación de datos y la creación programática de imágenes de píxeles.
Los alumnos exploran la estructura y el diseño de Internet, y cómo este diseño afecta a la fiabilidad de la comunicación en red, la seguridad de los datos y la privacidad personal.
En este proyecto, los alumnos eligen una innovación que haya sido posible gracias a Internet y exploran los efectos de esta innovación.
Explore programs that your students will build throughout this course!
Here are a few examples of teacher resources and materials to use in the Michigan Tech Apps and Coding course
| Standards Framework | Alignment |
|---|---|
| CSTA 2 | 100% View |
| Michigan 2 | 100% View |
Create and organize Assignments in any CodeHS course that you're teaching. You can even add custom assignments to pre-existing CodeHS courses.
Learn MoreDidn't find what you were looking for? Here are a few links that might be useful to you.
It covers 100% of both the CSTA 2 and Michigan 2 standards. The CodeHS standards page lists each standard next to the lesson that covers it.
Four things: the basics of programming, web design, internet safety, and how information is represented digitally and sent over the internet.
No. It is written as a first-year computer science course for grades 6 through 8 and introduces each area from the beginning.
CodeHS lists it under the Michigan state pathway for grades 6 through 8.
About 180 contact hours. That is more than a typical single year, so most schools spread it across more than one year of middle school or select from it.
This is standards-aligned to Michigan, whereas the CodeHS Tech Apps and Coding course is a newer 155-hour build that adds artificial intelligence, generative AI and data analysis units. Use this edition if you are working from a Michigan course list; otherwise the CodeHS Tech Apps and Coding course is the current version and is 100% aligned to CSTA's most updated standards.
